De wetgever geeft scholen meer ruimte het onderwijs op eigen wijze vorm te geven. Sorghvliet wil de nieuwe beleidsvrijheid aangrijpen om modern gymnasiaal onderwijs te ontwikkelen; om naast overdracht van relevante kennis aandacht te besteden aan onderzoek, persoonlijke en algemene ontwikkeling, waarbij leerlingen  de vrijheid krijgen althans een deel van hun leerproces zelf te kiezen en vorm te geven op basis van eigen belangstelling en aanleg.

De school is in beweging. Een onderwijscommissie zoekt voortdurend naar vernieuwingen en aanpassingen in het programma met het doel het onderwijs nog effectiever en uitdagender te maken. De ontwikkeling van de school is erop gericht meer verscheidenheid in leer- en werkvormen te creëren, deze globaal in kaart te brengen en zo te structureren dat er logische opbouw en voldoende coherentie in het curriculum ontstaat. Keuzevrijheid voor leerlingen binnen een globale structuur met betrekking tot hun leerproces is essentieel: het vergroot de betrokkenheid van de leerlingen doordat ze zich als eigenaar van hun eigen leerproces gaan beschouwen.

Sorghvliet is een van de 100 universumscholen van Nederland. Bij de aanpassingen in de onderbouw willen we ook het bètaonderwijs een nieuwe impuls geven. Veel van onze leerlingen kiezen uiteindelijk voor een bètaprofiel en we willen deze bèta´s graag vanaf de brugklas uitdagend onderwijs geven. In de oude bedeling valt bijvoorbeeld op dat scheikunde pas vanaf klas 3 zijn intrede in het curriculum doet. Dit is veel te laat. We ontwikkelden daarom een geïntegreerd  programma voor de eerste drie leerjaren waarin alle binas-vakken participeren. Onderzoek krijgt in deze opzet een belangrijke plaats. Voorts wordt samengewerkt met het bedrijfsleven (Shell, jetnet, etc.) en het hoger onderwijs.

Het gymnasiale karakter van de school komt vanzelfsprekend tot uiting in de lessen in de klassieke talen en antieke cultuur. Het onderwijs in deze talen vormt een centraal onderdeel van het curriculum van alle leerlingen. Aan leerlingen die dat wensen wordt de mogelijkheid geboden in beide klassieke talen eindexamen te doen. En vakken als filosofie en English for Cambridge Exams weerspiegelen het gymnasiale karakter van de school. En ook bij Frans en Duits is de voorbereiding op deelname aan internationaal erkende examens (Delf en Goethe) in het programma geïntegreerd.

De school geeft daarnaast veel aandacht aan de creatieve vakken, waaronder ook toneel en dramatische expressie. Kunstgeschiedenis en beeldende vorming  zijn inmiddels ook vakken waar eindexamen in kan worden gedaan.

En voor de sportief ingestelde leerlingen worden ook buiten de lessen clubs en competities, intern en interscholair, georganiseerd.